Obiettivi formativi
<br />Lo studente deve conoscere le principali metodiche in uso nel laboratorio di Anatomia Patologica e le loro applicazioni.<br />Inoltre deve dimostrare una conoscenza approfondita di problematiche di biologia molecolare coinvolgenti l'Anatomia Patologica e selezionate in base alla loro frequenza di uso e valenza didattica:<br />a) genetica del cancro colo-rettale familiare;<br />b) risvolti anatomo-patologici delle terapie geniche 'mirate';<br />c) ruolo dell'HPV nella patogenesi e diagnosi del cancro della cervice uterina.
Prerequisiti
Conoscenza delle nozioni di base dell'Istologia, Anatomia, e Patologia generale e superamento dei relativi esami
Contenuti dell'insegnamento
<br />· Anatomia patologica: dalla diagnostica alla ricerca<br />introduzione all’anatomia patologica<br />approccio allo studio morfologico dei tessuti patologici<br />· Laboratorio e tecniche in Anatomia Patologica<br />prelievo, fissazione e processazione dei prelievi<br />colorazioni di routine, istomorfologiche e istochimiche, immunoistochimica<br />procedure di microscopia elettronica<br />estrazione del DNA da tessuti fissati ed inclusi <br />· APPLICAZIONI 1: Approccio al cancro familiare del colon-retto <br />FAP e HNPCC: sindromi neoplastiche ereditarie, il pannello di Bethesda<br />Oncogeni, oncosoppressori e il sistema del “mismatch repair”<br />Analisi dei microsatelliti (LOH e MIN), immunoistochimica, sequenziamento.<br />Ricerca di mutazioni germinali. <br />· APPLICAZIONI 2: Terapie molecolari “mirate” <br /> Immunoistochimica e FISH per la ricerca di bersagli molecolari dei farmaci<br />· APPLICAZIONI 3: HPV e cancro della cervice uterina<br /> La ricerca di agenti patogeni in campioni istologici<br /> L’importanza dell’HPV nel cancro della cervice uterina<br /> Ibridizzazione in situ, immunoistochimica e PCR: rivelazione e caratterizzazione di HPV<br />
Programma esteso
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Bibliografia
<br />Dispense delle lezioni effettuate.<br /><br />Pharoah PD, Caldas C.Molecular genetics and the assessment of human cancers.<br />Expert Rev Mol Med. 1999 Mar 11;1999:1-19.
Metodi didattici
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Modalità verifica apprendimento
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Altre informazioni
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