Obiettivi formativi
Nella prima parte del corso lo studente apprende ad analizzare e progettare i più comuni circuiti autonomi (oscillatori e multivibratori). Si affronta poi il problema del rumore nei circuiti elettronici: origine fisica, cifre di merito, semplici tecniche di filtraggio per limitarne gli effetti.
Prerequisiti
E' necessario aver conoscenza operativa degli argomenti trattati nei corsi di Fondamenti di Elettronica A, Fondamenti di Elettronica BC della Laurea Triennale in Elettronica.
Contenuti dell'insegnamento
Circuiti autonomi <br />
Bipoli a resistenza negativa. Traiettorie nel piano I-V, cicli limite. <br />
Applicazioni all' analisi dei multivibratori astabili, monostabili, bistabili. <br />
Oscillatori quasi sinusoidali, analisi col metodo della funzione descrittiva. <br />
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Il rumore e i relativi rimedi <br />
Origine fisica del rumore: rumore Johnson, rumore shot, rumore 1/f. <br />
Rappresentazioni equivalenti di un due porte rumoroso. Cifra di rumore di un amplificatore. Adattamento in rumore. Cenni al rumore di fase negli oscillatori. <br />
Miglioramento del rapporto S/N mediante filtri tempo invarianti. Elementi di teoria dei filtri attivi. Sintesi di Butterworth e di Cebiceff. Simulazione delle induttanze. Simulazione delle resistenze nei filtri SC. Filtri gm-C. <br />
Cenni ai filtri lineari tempo varianti. <br />
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Programma esteso
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Bibliografia
Testi consigliati <br />
P.U. Calzolari, S. Graffi, “Elementi di Elettronica”, Zanichelli <br />
Appunti del docente <br />
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Testi di approfondimento <br />
T.H.Lee The design of CMOS RF integrated circuits, Cambridge University Press <br />
Metodi didattici
Durante le lezioni del corso verranno svolti semplici esercizi in forma simbolica. <br />
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Viene assegnato un lavoro a casa da discutere in sede d'esame. In collaborazione con il docente di Sensori viene svolta un'attività di laboratorio che porta alla redazione di una tesina. <br />
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L'esame per i moduli di Elettronica e di Strumentazione è unico. <br />
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Valutazione: Compiti a casa (1/4), tesina sperimentale (1/4), orale (1/2). <br />
Modalità verifica apprendimento
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Altre informazioni
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