Obiettivi formativi
Il corso ha l’obiettivo di sviluppare la conoscenza e la comprensione dei
maccanismi di funzionamento di un sistema sanitario e delle molteplici variabili che
ne influenzano gli sviluppi. Il corso vuole inoltre fornire agli studenti gli strumenti
per capire e analizzare le organizzazioni sanitarie, le loro diverse componenti e i
loro processi e i concetti base della metodologia della ricerca.
Consentirà inoltre allo studente di conoscere e comprendere gli elementi essenziali
di assistenza e gestione nell’emergenza ostetrica.
Altro obiettivo fondamentale risulta essere la capacità di applicare conoscenza e
comprensione durante le simulazioni.
Prerequisiti
Conoscenze di base del contesto sanitario italiano
Conoscenza degli aspetti elementari della metodologia della ricerca.
Contenuti dell'insegnamento
Il corso si propone di fornire agli studenti consapevolezza della cornice politico culturale
ed organizzativa e del contesto, sia a livello macro di sistema sanitario,
che a livello micro di organizzazione sanitaria nel quale svolgeranno la loro pratica
professionale. Verranno illustrate le principali metodologie della ricerca, con
particolare riferimento alla ricerca quantitativa e qualitativa. In seguito verranno
fornite agli studenti le basi per interpretare e valutare un articolo scientifico. Nella
seconda parte del corso gli studenti verranno guidati nella elaborazione di disegni di
ricerca appropriati.
Inoltre il corso fornirà agli studenti la trattazione delle diverse patologie che possono
insorgere in travaglio e complicare la stessa con simulazioni in sala parto.
Programma esteso
SOCIOLOGIA
- Il concetto di sistema sanitario
- Lo sviluppo dei sistemi sanitari
- I modelli teorici
- Sistemi comparati: l’accesso alle cure, l’erogazione delle prestazioni, il
finanziamento
- Il Sistema Sanitario Italiano
- Sistemi che cambiano: principali riforme
- Concetti e teorie fondamentali dell’organizzazione: l’ambiente organizzativo, la
struttura sociale, la tecnologia, la cultura organizzativa
- Il cambiamento nelle organizzazioni sanitarie: analisi dei recenti sviluppi nel
contesto ospedaliero ed in quello territoriale
- L’approccio per processi: contesto e definizioni
- Dal processo al percorso
- L’implementazione e il monitoraggio dei percorsi
- SC.INF. OST. GIN.
La ricerca ostetrica: gli obiettivi ed i campi di azione.
La scelta del disegno di ricerca.
Gli strumenti della ricerca quantitativa e qualitativa.
La ricerca quantitativa: obiettivi, tecniche, selezione del campione.
Variabili e indicatori.
La ricerca qualitativa: obiettivi, tecniche, selezione del campione
Le fasi della ricerca: Revisione della letteratura di riferimento. Selezione del
campione. Raccolta dati. Analisi dei dati. Diffusione dei risultati di una ricerca.
Lettura critica di un articolo scientifico.
Applicazione pratica degli elementi appresi nell’elaborazione individuale o in piccolo
gruppo di semplici progetti di ricerca.
LABORATORIO PROF.
Definizione emergenza-urgenza- Triage ostetrico. Comunicazione nell’emergenza
ASSISTENZA OSTETRICA A:
Parto podalico.
Ventosa ostetrica.
Distocia di spalle
Prolasso di funicolo.
Mal posizioni dell’occipite e mal presentazioni fetali.
Distacco di placenta.
Rottura d’utero.
Placenta previa.
Emorragia antepartum.
Pre-eclampsia e attacco eclamptico.
Urgenze ed emergenze cardiotocografiche in travaglio.
Parto gemellare.
Patologie del secondamento. Mancato distacco. Ritenzione materiale. Emorragia.
Inversione uterina.
Ematoma genitale puerperale.
Emorragia post-partum trattamento.
Arresto cardiaco-rianimazione cardiopolmonare.
Rianimazione neonatale in sala parto.
Bibliografia
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Metodi didattici
Lezioni frontali interattive, lavori di gruppo. Esercitazioni. Simulazioni in sala parto di
scenari.
Modalità verifica apprendimento
Esame orale. Elaborazione e presentazione di un progetto di ricerca. Il punteggio
finale dell’insegnamento risulterà dalla valutazione orale/pratica, nonchè dalla
valutazione in aula di frequenza e partecipazione.
Altre informazioni
Uso simulatore Sim Mom
